Нотна свеска $7.99
Оригиналан
Suzuki Harp School, Volume 3. Mary Kay Waddington. Harp sheet music.
Превод
Сузуки Харфа школа, Волуме 3. Мери Кеј Ваддингтон. Харфа партитион.
Оригиналан
Suzuki Harp School, Volume 3. Harp Part. Composed by Mary Kay Waddington. For Harp. Harp. Suzuki. Method. Instruction. Suzuki. Suzuki Harp School. Book. 24 pages. Published by Alfred Music. AP.28944. ISBN 0739049275. Titles. Sonatine No. II. Johann L. Dussek. Valse Isabel, Op. 16. Van Veachton Rogers. Sonatina, Op. 36, No. 1, Allegro, Andante, Vivace. Muzio Clementi. Tango. Carlos Salzedo. Rondo. W. A. Mozart. Promenade a Marly. Annie Challan. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Promenade a Marly. Tango.
Превод
Сузуки Харфа школа, Волуме 3. Харфа Део. Састављен од Мари Каи Ваддингтон. За харфу. Харфа. Сузуки. Метод. Инструкција. Сузуки. Сузуки Харфа школа. Књига. 24 пагес. Издаје Алфред Мусиц. АП.28944. ISBN 0739049275. Наслови. Сонатина Но ИИ. Јохан Л Дуссек. Валсе Изабел, оп. 16. Комби Веацхтон Роџерс. Сонатина, Оп. 36, Но 1, Аллегро, Анданте, Виваце. Муцио Клементи. Танго. Карлос Салзедо. Рондо. В.А. Моцарт. Променаде Испрати Марли. Ени Цхаллан. Сузуки метод се заснива на принципу да сва деца поседују способност и способност да то може да се развија и побољшана кроз неговање окружења. Сва деца уче да говоре свој језик са релативном лакоћом и ако исти природни процес учења се примењују у настави других вештина, ово може да се набави као успешно. Сузуки из процеса као метод Тонгуе Мајке и да цео систем педагогије као Талент образовање. Важни елементи Сузуки приступа инструменталне наставе обухватају следеће. рани почетак. узраста 3-4 је нормално у већини земаља. значај слушање музике. учи да свира пре него што науче да читају. -Укључивање родитеља. неговање и позитивно окружење за учење. висок стандард наставе од стране обучених наставника. значај производњу добар звук у уравнотежен и природан начин. језгро репертоар, користи Сузуки студената широм света. социјална интеракција са другом децом. Сузуки студената из целог света могу да комуницирају кроз језик музике. див. Променаде Испрати Марли. Танго.
