Нотна свеска $8.99

Оригиналан

Suzuki Recorder School. Alto Recorder. , Volume 2. Alto Recorder sheet music.

Превод

Сузуки рекордер школа. Алто рекордер. , Том 2. Алто рекордер партитион.

Оригиналан

Suzuki Recorder School. Alto Recorder. , Volume 2. Recorder Part. For Recorder. Method. Instruction. Recorder Method. Suzuki. Suzuki. Suzuki Recorder School. Book. 28 pages. Published by Alfred Music. AP.0558S. ISBN 0874875587. The charming recorder repertoire in the Suzuki Recorder School has been carefully selected by Katherine White, in accordance with the principles and guidelines of Dr. Suzuki's philosophy. Titles. The Flowers Are Sleeping. Folk Song. The Silent Moon. Folk Song. Early One Morning. Folk Song. Siciliana from Sonata in F Major III. G.F. Handel. Menuet in D Minor from Suite No. 2 in B Minor. J.S. Bach. Larghetto from Sonata in F Major I. G.F. Handel. BourrÃe in B-Flat Major from the Water Music Suite. G.F. Handel. Larghetto from Sonata in G Minor I. G.F. Handel. BourrÃe in G Minor from the Royal Fireworks Suite. G.F. Handel. Menuet in A Minor from Suite No. 4 in E Minor. C. Dieupart. March in F Major, BWV Anh. 122. C.P.E. Bach. Presto from Sonata in G Minor IV. G.F. Handel. BourrÃe in F Major from the Water Music Suite. Harmony Part. G.F. Handel. BourrÃe in D Minor from the Water Music Suite. Harmony Part. G.F. Handel. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Bourree in B-Flat Major from the Water Music Suite. G.F. Handel. Bourree in D Minor from the Water Music Suite. Harmony Part. G.F. Handel. Bourree in F Major from the Water Music Suite. Harmony Part. G.F. Handel. Bourree in G Minor from the Royal Fireworks Suite. G.F. Handel. Early One Morning. Folk Song. Larghetto from Sonata in F Major I. G.F. Handel. Larghetto from Sonata in G Minor I. G.F. Handel. March in F Major, BWV Anh. 122. C.P.E. Bach. Menuet in A Minor from Suite No. 4 in E Minor. C. Dieupart. Menuet in D Minor from Suite No. 2 in B Minor. J.S. Bach. Presto from Sonata in G Minor IV. G.F. Handel. Siciliana from Sonata in F Major III. G.F. Handel. The Silent Moon. Folk Song. The Flowers Are Sleeping. Folk Song.

Превод

Сузуки рекордер школа. Алто рекордер. , Том 2. Рекордер Део. За Рецордер. Метод. Инструкција. Метод рекордер. Сузуки. Сузуки. Сузуки рекордер школа. Књига. 28 страна. Издаје Алфред Мусиц. АП.0558С. ИСБН 0874875587. Шармантан рекордер репертоар у Сузуки Рецордер Сцхоол је пажљиво одабран од стране Катхерине Вхите, у складу са принципима и смерницама Др Сузуки филозофији. Наслови. Цветови су Слеепинг. Народна песма. Силент Месец. Народна песма. Рано једног јутра. Народна песма. Сицилијана из Соната Ф-дур ИИИ. Г.Ф. Хендл. Менует д-мол од Суите Но 2 минор. Ј.С. Бах. Ларгхетто из Соната Ф-дур И. Г.Ф. Хендл. БоуррАе у Б-дуру из воде Мусиц Суите. Г.Ф. Хендл. Ларгхетто из Сонате г-Молл И. Г.Ф. Хендл. БоуррАе г-мол од краљевски ватромет Суите. Г.Ф. Хендл. Менует ин А Минор из Суите број 4 у минор. Ц Диеупарт. Марта у Ф-дур, БВВ Анх. 122. Ц.П.Е. Бах. Престо од Сонате г-Молл ИВ. Г.Ф. Хендл. БоуррАе ин Ф Мајор из воде Мусиц Суите. Хармонија Део. Г.Ф. Хендл. БоуррАе д-мол од воде Мусиц Суите. Хармонија Део. Г.Ф. Хендл. Сузуки метод се заснива на принципу да сва деца поседују способност и способност да то може да се развија и побољшана кроз неговање окружења. Сва деца уче да говоре свој језик са релативном лакоћом и ако исти природни процес учења се примењују у настави других вештина, ово може да се набави као успешно. Сузуки из процеса као метод Тонгуе Мајке и да цео систем педагогије као Талент образовање. Важни елементи Сузуки приступа инструменталне наставе обухватају следеће. рани почетак. узраста 3-4 је нормално у већини земаља. значај слушање музике. учи да свира пре него што науче да читају. -Укључивање родитеља. неговање и позитивно окружење за учење. висок стандард наставе од стране обучених наставника. значај производњу добар звук у уравнотежен и природан начин. језгро репертоар, користи Сузуки студената широм света. социјална интеракција са другом децом. Сузуки студената из целог света могу да комуницирају кроз језик музике. див. Боуррее у Б-дуру из воде Мусиц Суите. Г.Ф. Хендл. Боуррее д-мол од воде Мусиц Суите. Хармонија Део. Г.Ф. Хендл. Боуррее ин Ф Мајор из воде Мусиц Суите. Хармонија Део. Г.Ф. Хендл. Боуррее г-мол од краљевски ватромет Суите. Г.Ф. Хендл. Рано једног јутра. Народна песма. Ларгхетто из Соната Ф-дур И. Г.Ф. Хендл. Ларгхетто из Сонате г-Молл И. Г.Ф. Хендл. Марта у Ф-дур, БВВ Анх. 122. Ц.П.Е. Бах. Менует ин А Минор из Суите број 4 у минор. Ц Диеупарт. Менует д-мол од Суите Но 2 минор. Ј.С. Бах. Престо од Сонате г-Молл ИВ. Г.Ф. Хендл. Сицилијана из Соната Ф-дур ИИИ. Г.Ф. Хендл. Силент Месец. Народна песма. Цветови су Слеепинг. Народна песма.