Нотна свеска $12.55

Оригиналан

Walter Beeler. Method For The Cornet. Trumpet. Book 1. Sheet Music. Cornet. Trumpet. COR. TPT.

Превод

Валтер Беелер. Поступак за Цорнет. Труба. Књига 1. Схеет Мусиц. Корнет. Труба. ЦОР. ТПТ.

Оригиналан

The general plan of this method aims at a systematic rotation of playing fundamentals using new material in each case. Consequently, eight or ten exercises are considered as a complete lesson, including exercises for tone development, articulation, mechanism, phrasing, ensemble playing, etc. I believe that this principle is sounder pedagogically than that of presenting many exercises of the same type in succession, the superficial attractiveness of the latter notwithstanding. Every exercise or melody has been introduced for a purpose, and in most cases that purpose has been stated. In any event, however, the teacher should take care that the student knows why the exercise was written. A small amount of practice with definite purpose is better than a great amount of 'wandering' on the instrument. The instrument range in this book is moderate. The few exercises that exceed the playing limit of a particular student may be omitted, as the material for each new problem is adequate. The pupil-teacher duets can be played by two students, as the range of the teacher's part is not prohibitive. Posture, Holding the instrument, breathing, production of tone, technical development, the language of music, and care of the instrument are topics treated in this book.

Превод

Генерални план ове методе има за циљ да систематски ротације играње основа користећи нови материјал у сваком случају. Сходно томе, осам или десет вежбе се сматрају као комплетан лекцију, укључујући вежбе за развој тон, артикулација, механизам, фразирање, свирања ансамбла, итд. Верујем да је овај принцип је звучник педагошки него представљање многе вежбе истог типа узастопно, површно атрактивност ове друге без обзира. Свака вежба или мелодија уведена је за сврху, а у већини случајева то сврха је наведено. У сваком случају, међутим, наставник треба да води рачуна да ученик зна зашто вежба је написано. A small amount of practice with definite purpose is better than a great amount of 'wandering' on the instrument. Распон инструмент у овој књизи је умерен. Оно мало вежбе које прелазе границу игру одређеног студента могу бити изостављени, као материјал за сваки нови проблем је адекватна. У ученик-наставник дуети могу играти два студента, као распон дела наставника није превисоки. Поза, Холдинг инструмент, дисање, производњу тона, техницког развоја, језиком музике, и бригу о инструмента су теме третирају у овој књизи.